Le programme Coménius* permet les échanges et la coopération entre établissements scolaires européens. L’objectif est de renforcer la dimension européenne dans l'enseignement primaire et secondaire, et de favoriser le développement personnel et les compétences, notamment linguistiques, tout en développant les notions de citoyenneté européenne et de multiculturalisme.

Ce partenariat scolaire avec des élèves et des enseignants de pays européens a été mis en place à Nouméa dans des classes de 1ère au Lycée Lapérouse depuis la rentrée 2009.

Une première rencontre et des prises de contact ont eu lieu en Pologne en novembre 2009. Une deuxième rencontre s’est tenue en Grèce en avril 2010 avant cette 3e rencontre des délégations en Nouvelle-Calédonie. 

C'est la première fois qu’un projet Coménius multilatéral est mis en place en Nouvelle-Calédonie. Dix établissements scolaires de Pologne, Danemark, Turquie, Italie, Grèce, Espagne et Pays-Bas suivent ainsi le projet avec le lycée Lapérouse, et collaborent à un projet commun autour de la thèmatique "Citizenship et student rules 2009-2011".

Des représentants de Pologne, du Danemark, de Turquie et de Sicile ont effectué le déplacement en Nouvelle-Calédonie et se rencontrent pour échanger et participer à des activités sur la notion de valeurs (notamment le règlement intérieur dans leur établissement), la citoyenneté ainsi que les énergies du futur (éoliennes, géothermie…). Ils ont été reçus par le maire de Nouméa, Jean Lèques.

* Jan Amos Komensky (1592-1660 ) connu sous le nom latin de Comenius, fut à la fois écrivain, pédagogue, philosophe, théologien, humaniste et homme politique.
Originaire de Moravie (République tchèque), Comenius membre de l'Unité des frères moraves, disciples modérés de Jean Huss, après des études à Prague, en Allemagne et à Amsterdam, revint en Moravie où il dirigea une école qui recommandait d'adapter la transmission du savoir à chaque élève. Il est donc l'un des fondateurs de la pédagogie différenciée. Novateur, il a l'idée de la correspondance scolaire, de bourses d'étude, d'une école commune et publique, sans discrimination de condition, de nationalité et de sexe.  Pour lui, l'éducation permanente est une nécessité.

30/08/2010