Nouméa a vu sa population s’accroître fortement au cours de ces 15 dernières années. Dans le même temps, le volume des déchets a augmenté. En 2007, les Nouméens ont produit 28 350 tonnes de déchets ménagers, soit une moyenne annuelle de  310 kg par habitant, 10 130 tonnes de déchets encombrants (soit 111 kg par habitant) et 3 595 tonnes de déchets verts (39 kg par habitant). En 1998, les chiffres étaient de 25 203 tonnes de déchets ménagers, 5 992 tonnes de déchets encombrants et 2 216 tonnes de déchets verts pour une population d’environ 80 000 habitants.

Pour préserver les ressources naturelles, économiser de l’énergie, réduire les émissions de gaz à effet de serre, il devient nécessaire de changer les comportements et notamment de réduire les déchets et les recycler afin de leur donner une 2e vie.
Prendre une part active au quotidien dans la sauvegarde de l’environnement par des comportements et des actions éco-responsables et de développement durable, peut s’apprendre dès le plus jeune âge.

Partant de cette option, la mairie de Nouméa souhaite sensibiliser les jeunes enfants à la nécessité de trier les déchets, par des actions d’initiation à la sauvegarde de l’énergie et aux gestes simples du tri en utilisant différentes poubelles, spécialement installées dans les écoles.

Ce projet expérimental de tri des déchets à l’école est mis en place depuis fin septembre dans 17 écoles primaires pilotes volontaires.
Il sera récompensé par un label « école verte » en fin d’année, avant d’être étendu à 18 autres écoles primaires pilotes en 2009 et d'être généralisé ultérieurement dans l'ensemble des 51 écoles. L’étape suivante sera un tri des déchets à l’échelle de la commune.

Des éco-citoyens dès le plus jeune âge

17 écoles pilotes

> des écoles et des enseignants partenaires

 La mairie a informé les 51 écoles maternelles et primaires publiques du projet expérimental de tri dans les écoles et 17 se sont portées volontaires pour y participer :

- Marie Havet à Ouémo
- Antoinette Charbonneaux à Magenta
- Céline Teyssandier de Laubarède à la Vallée du Tir
- Daniel Talon à Ducos
- Gustave Mouchet à Montravel
- Emily Panné à la Vallée des Colons
- Fernande Leriche à l’Anse Vata
- Jean Mermoud à Tuband
- Henriette Gervolino au 6e km
- Michel Amiot à Magenta
- Eloi Franc à l’Anse Vata
- Michel Cacot à Magenta
- Amélie Cosnier à Nouville
- Mathilde Broquet à Magenta
- Suzanne Russier à la Vallée du Génie
- Paul Boyer au Faubourg Blanchot
- Yvonne Dupond au Receiving

> des écoliers sensibilisés à un comportement citoyen

Il s’agit de faire agir les enfants sur le tri des déchets en vue de leur recyclage, pour les éduquer et les sensibiliser à la nécessité d’adopter un comportement responsable, respectueux de l’environnement. Ils se feront ensuite les porte-parole de ces informations auprès de leurs parents.

Un enjeu pour les enfants de demain

> une formation
 Une formation financée par la mairie a été dispensée par le centre d’initiation à l’environnement (CIE) aux enseignants et aux personnels des écoles en septembre dernier.

> une charte « environnement et développement durable »
Remise aux écoles, cette charte comporte des recommandations et des informations sur les gestes éco-citoyens à respecter pour obtenir le label « école verte ».

> un label école verte
Un comité de pilotage au sein de chaque école suivra l’évolution du projet et se réunira avant la fin de l’année scolaire 2008 avec les représentants de la mairie pour évaluer si la charte a été respectée. En décembre prochain, un label «Ecole Verte» sera décerné aux écoles partenaires ayant rempli les conditions définies par la charte. En parallèle, un soutien technique sera apporté par des éco-conseillers (techniciens, élus, etc.) à l’équipe enseignante qui le souhaite.

Le tri des déchets, ça commence à l’école

Le tri, un jeu d’enfant

> 6 poubelles de couleur différente

Pour initier les enfants au tri des déchets en vue de leur collecte et de leur recyclage, 5 poubelles sont installées dans les écoles :

• papier-carton (bac bleu de 340 L)
• bouteilles en plastique (bac jaune de 240 L)
• canettes en aluminium (bac gris de 140 L)
• piles (bac rouge de 20 L)
• cartouches d’impression (bac bleu de 50 L)

• Un composteur individuel de 660 L est également  fourni à chaque école partenaire pour les déchets organiques et déchets verts.
Une colonne de récupération des bouchons en plastique installée dans chaque école de la commune depuis mai 08, complète ce dispositif de tri.

> une collecte spéciale hebdomadaire
Chaque jeudi, un camion spécifique de la société Veolia se charge de la collecte, du stockage et de l’exportation des déchets (à l’exception des toners de photocopieurs et des cartouches d’encre traitées localement).
Les bouchons en plastique sont collectés par l’Association de sauvegarde de la nature de la Nouvelle-Calédonie (ASNNC) et exportés.

> les déchets dits non-recyclables
De nouvelles poubelles pour les déchets dits non-recyclables seront installées pour la rentrée 2009, par des bornes de propreté plus ludiques, représentant un animal (ourson, dauphin, grenouille) pour habituer les enfants à ne pas jeter dans la nature.

Une approche concrète et ludique

> une mascotte : Beezi l’abeille
Une mascotte, fil rouge de l’opération et personnalisant l’opération, a été créé pour accompagner les enfants dans leur initiation au tri des déchets et aux actions de développement durable. L’abeille a été choisie car c’est un animal sociable, travailleur, fragile, sympathique et présente partout sur la planète. Elle a été baptisée Beezi (dérivé de « busy ») pour rappeler combien il y a à faire pour sauvegarder l’environnement.

> un DVD et une affiche informatifs
Pour susciter une prise de conscience et l’adoption de gestes propres des enfants et à travers eux, celui de leurs familles, la mairie a créé un DVD et une affiche d’information qui permettent d’apprendre, de façon pratique et ludique, à respecter  et aimer leur environnement proche en initiant un comportement citoyen responsable.

Les écoles et le développement durable

Des éco-gestes au quotidien

La mairie s’efforce de donner l’exemple en mettant en place des pratiques de bon sens, en faisant la chasse au gaspillage. Certaines actions sont déjà en place dans les écoles :

• climatisation : dans les écoles, les climatiseurs sont à consommation électrique réduite et réduisent ainsi l’émission de gaz à effet de serre (R 410)
• électricité : des lampes à basse consommation sont utilisées dans les écoles ainsi que des interrupteurs crépusculaires pour les éclairages extérieurs. Progressivement et pour des raisons de sécurité et de lutte contre le vandalisme, seuls les rez-de-chaussée des établissements scolaires  continueront d’être éclairés la nuit.
• alimentation en eau potable : des robinets de type presto (avec un bouton poussoir) sont installés.
• normes HQE (haute qualité environnementale) :  lors de la construction de nouveaux bâtiments, la mairie respecte les normes HQE, notamment ventilation naturelle, qualité des peintures, orientation des bâtiments …

Vers des équipements plus respectueux de l’environnement

D’autres pistes sont à l’étude, plus particulièrement concernant l’économie d’énergie :

• tubes fluorescents : la mairie prévoit l’utilisation de tubes fluorescents à haut rendement et de luminaires avec appareillage électronique, qui permettront une rationalisation de la consommation d’énergie.

• énergie solaire: une étude a été réalisée sur plusieurs établissements scolaires pour une alimentation électrique par cellules photovoltaïques (énergie solaire) et l’équipement d’une école sera proposé pour 2009.

• gestion de l’éclairage par des détecteurs de mouvement et cellules photoélectriques : de nouvelles salles de classes sont prévues à l’école Ernest Risbec, l’éclairage sera géré par des détecteurs de mouvement et des cellules photoélectriques permettant une économie d’énergie pouvant atteindre 75%.

Vers un tri à l’échelle de la commune et de l’intercommunalité

Le tri existant

• La commune est compétente pour la collecte et le traitement des déchets ménagers et déchets verts et encombrants. Les déchets industriels (batteries de véhicules, huiles..) sont de compétence provinciale.

• Depuis 3 ans, Nouméa s’est engagée dans une stratégie intercommunale avec les 3 autres communes du Grand Nouméa par l’aménagement d’un centre de tri, de transit et de valorisation (CTTV) à Ducos et la création d’une installation de stockage des déchets (ISD) répondant à des normes environnementales très strictes. Située à Gadji, cette solution permet la mise en place d’un réseau moderne de tri, de transport et de traitement des déchets.

• Certains déchets sont déjà recyclés à Gadji :

• piles et batteries, orientés vers des unités de traitement ou exportés
• déchets verts valorisés en compost
• pneus utilisés en couches d’étanchéité pour le fond des casiers de l’ISD
• liquides biodégradables (résidus de fosses septiques et de bacs à graisse) épurés et utilisés en eau d’arrosage
• biogaz brûlés pour évaporer les résidus liquides des casiers et à court terme transformés en électricité

Les futurs quais d’apport volontaire

• La société Véolia, en charge de l’ISD, finalise ses quais d’apport volontaire à l’entrée de l’installation de stockage des déchets (ISD) de Gadji et du centre de tri, de transit et de valorisation (CTTV) (ancien dépotoir) de Ducos.

• Les Nouméens pourront ainsi se rendre au quai d’apport volontaire de Ducos dès la fin de l’année où ils pourront déposer et trier dans des bennes mises à leur disposition, différents déchets  - déchets ménagers spéciaux (aérosols, piles, solvants, tubes néons), ferrailles, pneus….

29/10/2008